Transformationen des Populären

Bildungspolitik und Schule sind in den vergangenen Jahren zunehmend unter Druck geraten, digitale Medien in den Unterricht zu integrieren – insbesondere aufgrund der Popularität digitaler Medien als Lernmedien und -gegenstände. In dem Projekt B08 „Das Populäre in der Schule“ gehen wir der Frage nach, wie digitale Medien als populäre Gegenstände in die Schule gelangen (sollen). 

Dr. Anna R. Hoffmann ist seit 2026 Professorin für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der TU Dresden. Zuvor war sie an der Universität Siegen als Juniorprofessorin für Deutsche Literatur und ihre Didaktik tätig. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in der Unterrichts-, Professions- und Rezeptionsforschung ebenso wie der Mediendidaktik. 

In einem kurzen Impuls soll der Versuch unternommen werden, am Beispiel der Gegenüberstellung von Milo Rau und dem ZPS exemplarisch in den Fokus zu rücken, wie populäre Markenbildung im Bereich aktivistischer Gegenwartskunst funktioniert. Zentral sind Fragen nach spezifischen aufmerksamkeitsökonomischen Resonanzkalkülen, medialen Profilierungstechniken und Strategien der Bewirtschaftung von Partizipationsaffekten.

Prof. Dr. Lars Koch ist Professor für Neuere deutsche Literaturwissenschaft und Medienkulturwissenschaft an der TU Dresden. Er forscht zur Literatur- und Medienkulturgeschichte der Angst und zum Zusammenspiel von Affekt und Populärkultur. Einen weiteren Schwerpunkt seiner Arbeit bildet die kulturdiagnostische Kategorie der Disruption. Letzte Veröffentlichungen: Writing Angst. Schauerliteratur, Gothic Novel und literarischer Schrecken von 1800 bis zur Gegenwart (hg. zusammen mit Jakob Baur/Barbara Schaff, Bielefeld 2025); The Great Disruptor. Trump, the Media, and the Politics of Degradation, (hg. zusammen mit Tobias Nanz/Christina Rogers, Berlin/Heidelberg 2025). 

Popularität ist eine Droge, die zu einem Gambling mit Aufmerksamkeitschancen verführt und zwingt. In einem kurzen Impuls soll diese Überlegung am Beispiel soziologischer staging-Konzepte dargestellt werden.  

 Maren Lehmann ist Professorin für soziologische Theorie an der Zeppelin Universität in Friedrichshafen am Bodensee. Ihre Arbeitsgebiete umfassen die Problemgeschichte von Individualität und die Gesellschaftstheorie formaler Organisationen. Im SFB „Transformationen des Populären” verantwortet sie das Teilprojekt „Prekäre Popularität: Politischer Populismus als Delegitimation von Verfahren”. 

„Seid nicht (so) verletzt“ – Populäre Affektregulation 

Dieser Impuls widmet sich derzeit populären Phänomen der Vulnerabilitätsregulation. Der Fokus richtet sich dabei auf Rahmentexte künstlerischer Produktionen wie etwa Content Notes und Trigger Warnungen sowie auf damit in Zusammenhang stehende künstlerische Verfahrensweisen. Zur Diskussion stehen somit Potentiale und Problematiken einer sich transformierenden Rezeptionshaltung und ganz konkret die Frage, wie (selbst)verletzend künstlerische Kritik eigentlich sein muss. 

Julia Prager ist Leiterin des DFG-Projektes „Theater der Trans-lation. Dynamiken und Konstellationen von Übersetzen und Herabsetzen in Theater und Performance des 21. Jh.“ (gem. mit Lars Koch) an der TU Dresden. Zu ihren Forschungsgebieten gehören Anderssprachigkeit in Literatur und Theater, Vulnerability Studies (insbesondere mit Bezug auf Ratgebermedien und räumliche  Dispositive), mediale Konstellationen bei Elfriede Jelinek sowie Diskurse der Verbindungen von Körpern und Technologien. Ihre Habilitationsschrift „Theater der Anderssprachigkeit“ wird 2026 bei Nomos erscheinen. 

 „Welchen Unterschied macht das Populäre? Zur sozialen Verteilung von Beachtung“ 

Die Verteilung von Beachtung ist immer umstritten: Auch ein Theater, in dem niemand sitzt, bekommt die Folgen fehlender Beachtung zu spüren und muss sich für mangelndes Interesse rechtfertigen. Dabei stellt sich ein doppeltes Problem: Ein schlechtes Stück kann ausverkauft sein, ein großartiges vor leeren Rängen scheitern. In modernen Gesellschaften wird Beachtung durch Rankings, Empfehlungsalgorithmen und Bestsellerlisten verteilt – und was dort nicht auftaucht, existiert für viele schlicht nicht. Hier wirkt ein Selbstverstärkungseffekt: Was bereits beachtet wird, zieht weitere Beachtung auf sich, während das Übersehene weiter übersehen wird. Zu einem kulturellen Folgeproblem zählt, dass diese Skalierung von Popularität (viel/wenig) in (Ab-)Wertungen (gut/schlecht, legitim/illegitim) umschlagen kann.

Niels Werber, geb. 1965, ist seit 2009 Professor für Neuere deutsche Literaturwissenschaft an der Universität Siegen (nielswerber.de) und seit 2021 Sprecher des SFB 1472 "Transformationen des Populären“. Aktuelle Arbeitsschwerpunkte: Die soziale Verteilung von Beachtung, Wertungskommunikation, Soziale Insekten, Selbstbeschreibungen der Gesellschaft. Zu seinen Buchpublikationen zählen: Das Populäre als Passion, Heidelberg: Winter Verlag 2024; Geopolitik, Hamburg: Junius Verlag 2023; Handbuch Erster Weltkrieg (mit Stefan Kaufmann und Lars Koch), Stuttgart: Metzler Verlag 2014; Ameisengesellschaften. Eine Faszinationsgeschichte, Frankfurt am Main: Fischer Verlag 2013).